外表是清水类型的, 没什么攻击性，天然会让人产生好感。
他脸上的痣比较多, 但颜色统一，在苍白的肤色上并不突兀，而且并不密集，眼尾一点、眼下一点，鼻尖一点。
恰到好处的五官，并不会让人一眼惊艳，但很耐看。
眼睛是灰色的，灰得并不浑浊，反而透彻，与人对视时，一旦超过一秒，就会下意识地扭头回避。
似乎很是不自在。
总之，不像一个五条。
如果不是夜蛾老师点名，学生们还不知道同期里有五条。
不过，有禅院直哉这么一个天然的对照组，他们普遍都对五条柊吾印象不错，身份好奇了一阵也就过了。
也有人八卦，说五条柊吾他本人似乎并不受五条家重视。
五条同学，排我前面吧。九野长拓赶忙伸手示意。
五条柊吾怔了一下：好。
他们来到前面的空地，和桐原司隔着大概三米的距离，面对面站着。
桐原司看向他们，安抚道：别紧张，接下来是个没什么趣味的趣味课堂测验，我的建议是，尽力配合。
他先抬起手，做出了释放帐的手势
【由暗而生，比黑更黑，污浊残秽，皆尽祓禊。】
如同水波一般拂过学生们的身体，有几个人不禁打了个寒颤，但抬头看，却见周边的景物没什么变化。
有的学生尝试着用咒力感知咒力运用课上教授的延伸着向周围探知。
很快就感知到了一层薄膜，穿不透，但也很柔和地包裹，并且拒绝了他的感知。
唉?
被弹回来了!
学生一懵。
窗外没有鸟，坂田同学，请回头，要上课啦。耳边，老师的声音不紧不慢地传来。
被点名的坂田贤是个爽朗的小伙子，听到后脸也不红，挠了挠头
嘿，被老师发现啦。
等等，老师怎么知道他的名字?
也似乎是在验证他所想的，一阵温和的光闪过，教室前就多出了一块光屏，很像某种小游戏的排行榜。
上面按照音节排序，布满了学生们的名字，显示人数共二十三位。
这样一看，倒像是评分之类的。
桐原司站到教室中央，伸出手，咒力在他掌中心编织着，很快由虚变实。
他面前顿时出现了一面和飞镖靶很像的圆盘，一圈圈的，每一圈都有标注数字，从1-100，很详细，中心是一点红。
和普通的飞镖靶的区别是，它真的很大，也没有分格，而且比桐原司还要高一些，目测有两米半高。
它被桐原司操控着，缓慢向前，挪到了距离学生大概两米的距离。
学生们纷纷好奇地看着这个离他们越来越近的飞镖靶，愈发好奇，桐原司究竟是想让他们怎么做。
桐原司往旁边挪了点，唔，我需要一个人上来，为我做一下示范。
看了一圈后，他随手一点：七海同学，可以吗?
七海建人其实是很尊师重道的，但面前这位老师不按套路出牌，他有那么一点的迟疑。
这一点，从他改变形象，改变人设参加入学测验就能看出来。
因此被他选中，七海建人总觉得他并不是随意选择，而是故意的。
在灰原雄羡慕的目光中，七海建人主动走出了队伍，被当做了桐原司的示范人偶。
七海同学，站近一点，对，桐原司引导着他站到了飞镖靶的面前，解说道，稍后每个人上来，圆靶都会亮起，例如这样
他话音刚落，圆靶逐渐亮了起来，一圈又一圈，最终亮起了第77圈的光芒。
在学生们的注目下，桐原司说道：将你的咒力灌注到手掌、拳头，手指当中去，然后按照要求输出，比如，现在大概是全力一击所含的七成七的咒力
看到桐原司的示意，七海建人一拳打在纯红的靶子中心。
输出的咒力立刻有了反应，它以极快的速度，从中心扩大、蔓延，直到触碰到了第七层溢出去的边界。
在即将超过那条线时，也未停止，而是继续往外冲。
七海建人：?手感有些怪，但不疼。
就是这样了。
桐原司说着，将靶子恢复原状。
坂田忽然想到了什么：但是桐原老师，我们每个人的咒力量都不一样，那个、我不是质疑老师的意思!
见他慌张地摆手，想要解释，急得慌里慌张的。
桐原司也没生气，笑着道：入学测验那次，我对你们的咒力量就有印象。刚才七海同学示范的数值，也是我随意调的。
他对学生们的咒力量的计算可能会有误差，但不会太大。
所以，桐原司所设置的靶子的对于咒力量的判定，自然也是因人而异的。
桐原司用手指点了点身后桌面上的文件，他上课是不喜欢备课，但也不是开头就莽