了啊。”
&esp;&esp;喻昭昭听着校长咬牙切齿的声音，有些忍不住想笑，一看二人就很有故事，估计也是相爱相杀了多年，亦敌亦友。
&esp;&esp;顿时脑海中脑补出来了一大堆剧情
&esp;&esp;一中郑校长转身看向喻昭昭，“这是咱们喻昭昭老师吧，年轻老师看着就是有活力，来，快上课了，咱也别站在门口吹冷风了，先进班！”
&esp;&esp;接下来就是上课环节了。
&esp;&esp;郑校长看向喻昭昭的眼神也越来越亮。
&esp;&esp;“你要是敢挖人，我就跟你绝交。”
&esp;&esp;“咱俩不是7年前就绝交了吗？”
&esp;&esp;“这次是真的绝交！”
&esp;&esp;“你总要给人家优秀老师一个选择的权利，我们学校的平台广，更能出成绩。”
&esp;&esp;“我不管，这是我们家老邓专门给我找找来的好老师，去一边眼红去。”
&esp;&esp;两个校长一本正经的低头交流，如果不凑近听一听内容，还真的以为二位是在交流上课内容
&esp;&esp;喻昭昭上完一节课的感受是太轻松了。
&esp;&esp;生源真的很重要，因为大家掌握速度过快，所准备的内容差点没够讲，好在平时积累的够多，又延伸的两个知识点，才刚好卡上下课的时间。
&esp;&esp;这也给喻昭昭提了个醒，确实应该多准备几套方案，学校不同，学生学习程度不同，甚至学习习惯的不同，都会影响一节课的上课效果。
&esp;&esp;lt;a href= title=张泡泡 tart=_bnkgt;张泡泡