过同年龄的小朋友。
小杜老师每次检查作业，都有种非常强烈的夸奖已宝的冲动，但是幼师的职业素养一再提醒他：不能夸。
小孩子这个年龄段，正是塑造自信心和建立三观的时候，单独拎出一个小朋友大肆夸奖，对这个小朋友本身和其他小朋友都不好。
“好了，作业批改完毕。我们该开始今天的学习了，”蹲在桌边画小红花的小杜老师站起身，拉开教室中的多媒体黑板，“今天我们要学习龟兔赛跑的故事。”
过同年龄的小朋友。
小杜老师每次检查作业，都有种非常强烈的夸奖已宝的冲动，但是幼师的职业素养一再提醒他：不能夸。
小孩子这个年龄段，正是塑造自信心和建立三观的时候，单独拎出一个小朋友大肆夸奖，对这个小朋友本身和其他小朋友都不好。
“好了，作业批改完毕。我们该开始今天的学习了，”蹲在桌边画小红花的小杜老师站起身，拉开教室中的多媒体黑板，“今天我们要学习龟兔赛跑的故事。”