”
李羽再次把四个声调用粉笔写在黑板上。
李秀宁看李羽写完，一脸质疑地问道：“李羽不对吧！难到不是五个音，徽、商、宫、角、羽，怎么变成七个了？”
“是七个，哥哥又加了两个半音，我们叫：哆，来，咪，发，唆，啦，西。”
“李菲儿你喊报告了没有，就乱说话，站起来，站到哪里。”李羽指着一个地方说着。
李菲儿老老实实站在墙角，一脸的委屈，就是不敢反驳。
李羽惩罚了李菲儿后，回过头看着李秀宁说道：“今天不是音乐课不说音乐上的事情，等以后我在教你减谱，和速记曲谱的方法。”
说完，李羽补充了一句：“我再说一遍，上课一定要注意课堂纪律，不然这二人就是以后的榜样。”
李羽看她们老实地不敢反驳，这才说道：“继续上课。”
“现在我在说下简单数字，菲儿，李春，你们都学过记谱，知道1，2，3，4，5，6，7，这种阿拉伯数字，所代表的是什么了吧，现在把8，9，0，学会以后记录数字十分简单，你看菲儿今年刚过了十六，就用这个数字代替。”李羽把16写在黑板上。
写完后，李羽看着李春，道：“李春你上来写个七十八，用阿拉伯数字书写。”
毕竟是成年人了，学东西很快，李春上来顺利地写好了78。”
李秀宁站在那里，吃惊看着李羽在教二女知识，全是她从来没有听说的新知识，还有墙上的黑板，写字的粉笔，她发现在这样的环境下学习速度会提高的很快。
…………
李羽环顾了下面的二个学生，道：“好了上午咱们就学到这里，下午继续上课。”
李羽拍拍手上的粉笔末，看着下边只有二个学生的课堂喊道：“起立，下课。”
李春和李菲儿老老实实喊道：“老师再见。”
李羽听着不响亮的声音暗叹：“唉！人数太少了，没有自己在后世当学生的时候壮观呀！”
李羽正在yy，却被一脸兴奋的李秀宁给打断。
李秀宁指着黑板上的汉语拼音，叫道：“李羽那个就是你那本汉语拼音图解的鬼画符呀？”
李羽听了李秀宁把汉语拼音说成鬼画符，马上不乐意地说道：“什么叫鬼画符，这是汉语拼音懂吗？”
说完之后，对李秀宁，又道：“真是没知识，没文化，太可怕了。”
李秀宁打算反驳，后来没有敢反驳，而是小心翼翼地问道：“如果这要是把每一个汉字上注上拼音，即使小孩子学会了拼音，是不是可以把书给读下来？”
李羽没有想到李秀宁反应这么快，很快就明白汉语拼音的作用了。
李羽呵呵一笑，说道：“你非常聪明，这就是我要使用汉语拼音初衷。要不然没有一点文化知识的李春和菲儿，你让她们学到什么时候？只能用快速的学习方法了。另外你们以前学的韵律太麻烦，而且书写也不方便，所以我就把韵律改成比较简单的拼音了。”
李秀宁听了李羽的解释，她感到汉语拼音对以后教育的重要性，只要学会了汉语拼音，就可以看着汉语拼音上的注解，把不认识的字和文章，流畅地给读下来。而且汉语拼音还可以纠正地方方音、土语……。
李秀宁想到汉语拼音将要带来教育巨大的变革，她不淡定了，兴奋的说道：“李羽你的脑袋是怎么长的，为什么你总能化繁为易，你太了不起了。还有你做的黑板和粉笔，先生们只要把知识写在黑板上，学生们会很快明白，你这几种发明，每一样全是创举呀！”
李秀宁说完，再次说道：“不行我得赶快把这些知识记录下来，普及下去。”
李羽看她兴奋的模样，笑了笑说道：“普及的事情你们自己安排，只要不要找我去推广就行了。”
“嗯！嗯！不用麻烦你，现在我先给你学，学会我在教下去。”李秀宁听了李羽允许自己推广新知识，高兴地连忙点头。
李羽对可以把汉语拼音提前上千年推广出去，心里同样是无比高兴。这样以后学生们就可以借助拼音，可以快速地认识生字，同时加快整个民族的识字的步伐。
………………
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